北大青鸟学费，北大青鸟学费收取标准常见问答

【导读】北大青鸟学费是每个学员与家长关心的问题，深圳恩颂中心与银行合作，以及优惠活动与相关政策能很好的解决北大青鸟学费难题，本页对北大青鸟学费收取标准作一些常见性解答，更多详情请与我们在线咨询老师沟通。

1. 北大青鸟学费是多少？

答 : 考虑到为了让更多的有志愿投身这一行业的人参加到学习行列中来，我们将整个课程分为两个教学模块，每个模块学习合格后，会拿到相应的国际软件、网络工程师的认证，这样学员可以拿着证书先去找一份较好的工作，然后边工作、边学习，既可以学习和实践工作相结合，又减轻了经济负担。

北大青鸟 软件工程师的培训是属于职业教育，职业教育的课程体系有别与学历教育。学历教育不涉及到学生的技术方向和职业发展方向，因此学费是相对固定的。北大青鸟的职业教育因为是以就业为目标，因此所学课程与学习者本人的基础、兴趣爱好、学习能力、逻辑思维能力以及以后的职业发展方向有直接的联系。如果您有意向IT行业发展，建议您与我们专业的职业规划老师联系，结合您的具体情况，选择适合您学习的课程。

2. 北大青鸟的学费可以优惠吗？

答 : 收费由北大青鸟总部统一制定。北大青鸟在对全国实行统一的管理，为了规范整个市场的秩序，避免各中心因价格下浮而降低教学质量，所以对学费实行了严格的管理， 严禁打折。

3. 为什么有的地区的学费高，有的地区的学费低？

答 : 因为各个地区的消费水平和经济收入不一样，学费自然也就有高有低。

根据GDP的标准，全国可大致分为一、二类城市，如北京、广州、深圳、上海基本属于一类城市。两类城市因为经济发展水平和消费水平的不同，学费会稍有差别，就业机会也是不均等的。北大青鸟总部位于北京大学出版社旁边，对各中心会做定期的技术和教学的支持。中心各岗位老师定期到总部接受培训，参加考核。北京IT行业发达，诸多知名的IT公司总部都纷纷落户首都，比如SOHU、SINA、YAHOO、GOOGLE。因此，学员在北京学习得到的教学和就业机会是相当优质的。

4. 会不会出现乱收费的情况？

答 : 绝对不会，我们严格执行在最初对学员承诺的价格，对各中心也特别做了严格的规定，只收取事先规定的几项费用，对于另外收取的规定之外的费用，您完全可以告诉北大青鸟总公司，欢迎各中心学员监督实施。

北大青鸟成立至今，已成为全国知名的IT职业培训学校，形成了很高的品牌知名度和很好的品牌美誉度。乱收学费，等于是自毁品牌。总部对学费的收取有统一的规定，如您发现有另外收取费用的现象，可以直接向总部投诉，欢迎各中心学员监督实施

5. 恩颂北大青鸟学员学费感知调研报告

本次调查(2007年11月)的目的是了解学员对北大青鸟学费的看法，并就其成因作初步的定性考察。

调查采用简单随机抽样的方法，由北大青鸟恩颂中心的300位学员参与这次调查。这300位学员包括第一学期在读学员，第二学期在读学员，以及未毕业但已经与就业单位签订就业协议的学员。

学员对北大青鸟学费的认知

调查结果表明,学员在最初接触北大青鸟学费时,都普遍不太能接受.超过90%的学员都觉得学费太贵,超过心理预期.仅有不到10%的学员在入学前能接受青鸟的学费.

而在进入北大青鸟恩颂中心学习过一段时间以后,受访者中认为北大青鸟学费物有所值的超过78%,甚至有10%的学员认为在恩颂中心所获得与学费相比是物超所值,仅有12%的学员认为学费的投资与所收获的基本相当,没什么特别之处. 

造成学员对同一学费不同感受的原因分析

为什么学员对同样的学费在几个月后有截然不同的看法呢?恩颂中心也对学员做了这方面的调查.调查结果显示,学员认为北大青鸟学费物有所值比例最大的两个原因,一是认为在中心学到了最主流和最实用的技术,二是认为通过中心CPD职业素养课程的教学,学员得到了标准职业人的训练,提高了职业素养.

也许你会觉得交给学生技术是最起码的要求,细心的你可以从教材\师资\教学方法\教学管理等多方面做个对比.恩颂中心不仅仅是教授学员技术,而是通过各方面的改进与创新教授学员最主流,最新的技术.IT技术日新月异,只有保障学到的技术是行业最主流,企业最需要的实用技术,才能为学员就业提供保障.相信目前大部分的IT培训学校也开设了职业培训课程,北大青鸟的职业素养课程独特色,有独立的CPD课程,也有贯穿整个教学过程的职业辅导.通过这两种最基本能力的学习,北大青鸟恩颂中心的学员在毕业时同时具备”最实用技术+最优秀的综合素质”,获得极大的就业竞争力,因此我们的学员很多在未毕业时就已经和企业顺利签定了就业协议.

“技术+职业素质”是教育产品最核心的价值,是学校必须提供给学员最基本的服务.但是衡量一个产品是否物有所值或者物超所值,我们还需要衡量它的附加值.在这个表中,我们可以看到,接近一半的受访者认为通过几个月的学习后,”改变了自己以往不合理的思维模式,为人处世更加成熟”.这与学校的班主任的”两查三访\”两下一上”等独特的管理方法有很大关系;有41.1%的学员认为自己”认识了很多志同道合的朋友拓展了自己的圈子”.我们知道,在现在这个社会,圈子对一个人发展的影响越来越大,你有什么样的圈子,很大程度上决定着你会有什么样的成就.试想,你身边都是做IT的朋友或者你身边都是从事车间工作的朋友,哪种圈子能给你以后的发展有更大的发展呢?

中心也有固定的拓展训练,演讲竞赛,团队合作等大小项目去培养学员的团队合作和沟通能力.在企业的发展,仅有好的技术不能完全成功,而在大学里是很少有这样针对性的培养项目.学员在青鸟可以获得很多关于团队协作和沟通的训练,所以有36.7%的学员认为自己在综合素质上走到了很多同龄人的前面.

正是这样的产品服务,正是因为北大青鸟恩颂中心为学员提供了学习技术以外很多的价值,才会让我们的学员对学校同样的学费,在历经短短几个月的时间就有了这样大的转变。

答：北大青鸟软件工程师课程旨在培养紧缺的IT人才，毕业后全部推荐工作，能够胜任目前所有软件公司的大部分技术岗位。9年来，成都名流中心已经为成都乃至全国的软件行业培养了超过5000名的软件工程师。

答：北大青鸟软件工程师培养课程的目标在于软件企业的用人需求，课程内容完全来源于企业的真实项目，完全模拟企业的真实工作环境。整个教学过程注重实际动手能力的培养，通过数十个项目的研发，快速提升学员的专业技术、职业素养和项目经验。

答：深圳恩颂北大青鸟的老师均具有知名软件企业多年工作经验，同时具备丰富的教学经验，深受学生喜爱，目前已有5000余名正在软件企业工作的毕业生成功验证。

答：ACCP课程面向社会所有想从事IT产业和对计算机感兴趣的人。按照一般情况，具有高中以上文化水平、初步了解计算机知识、会计算机简单操作的人，都可以参加ACCP课程的学习。

答：由于ACCP是一个完整的软件工程师认证系统课程，培训中心建议每位学员都应该从第一学期的课程开始系统地学习。有计算机背景的学员可以直接报读第二学期，但必须先参加公司组织的相关考试，合格后才能直接报读第二学期的课程，另外，不允许学员直接报读第二学年的课程。

答：国际化：由100多位APTECH的专家紧跟市场调研而设计出的面向市场、面向IT企业的系列教育产品，使我们的教育水平与国际IT产业技术同步发展，使我们的学员的知识更具实用性、更加符合社会需求。

　　系统化：ACCP为求职系列课程，因此是按照软件开发人员需要的知识和技能设置课程，循序渐进、系统性强、课程内容又涵盖了当前各大软件公司和IT企业正在使用的流行软件、实用方法学、工业标准和开发工具等。同时，课程设置和教学组织注重培养学员解决问题的能力和实际动手的能力，项目设计参照国际软件开发标准进行；培养企业需要的大量工程化人才。

　　本地化：为了让国内学员更易理解和掌握，北大青鸟APTECH的教育专家们不遗余力的将ACCP课程进行了汉化，使之更符合中国的国情和特点。

 答：国内社会上的IT培训大致可以分成如下几类：

　　1：学校组织的学历培训：
　　 为学员通过大学计算机等级进行的辅导培训：课程设置、教学方法、使用的教材和传统教育一样，目标是帮助学员通过考试，属于应试教育的课外辅导。既不能很好的训练学员的动手能力，更不可能系统化。

　　2：政府和企业组织的职称培训：
　　 劳动人事部为要求公务员及行政人员能够操作计算机，故评定职称时需要通过计算机考试，所以政府和企业也会组织计算机培训。内容简单，目标单一，通过考试。

　　3：社会上的应用型培训：
　　 为使用某个新软件进行的培训：课程短，仅仅为了学员能使用某个软件产品。

　　4：厂家进行的培训：
　　 如微软，IBM等；目的：推销自己的产品；内容：单一，只包含自己的产品；培养对象：IT行业内人士；产品：是自己产品的使用详解。

　　5：职业技能培训：
　　 如北大青鸟APTECH；国际化，系统化，本地化

答：采用“多模式”的教学方法：即：把每一阶段（或章节）的内容，分成四段进行教学组织：
　　 第一段：理论，学习理论和概念（或知识点），以老师讲解为主；
　　 第二段：上机，以实验练习为主，目的是消化理论和概念；
　　 第三段：在线培训，通过自测、自学，自己发现问题和解决问题；　　第四段：指导学习，教师组织，学生参与进行深入的讨论和总结。

答：第一学期主要学习：

• 计算机技术基础
• 进入软件编程世界
• SQL Server应用开发
• Java面向对象程序设计
• C#开发应用数据库系统
• 网页编程
• 职业导向训练
• 项目实战

答：第二学年的学习内容有一定的难度，主要有：

• J2EE企业级应用开发- EJB/WebService
• J2EE框架技术 – Struts/Spring/Hibernate/Ajax
• .Net企业级应用开发–Asp.Net/WebService
• 职业导向训练
• 项目实战

答：学完第一学期的课程后，您已经可以熟练使用计算机，并且可以设计自己的主页、使用c#语言和sqlServer数据库为自己或企业建立个人数据库和应用软件。同时你已经具备了继续学习其它工具和软件的能力。此时，您已经成为熟练的计算机用户。

答：第二学期结束后，你已经完全可以胜任编制程序的工作。目前，大多数公司的中小型应用软件是用JAVA/.NET实现的，所以你可以在以开发中小型应用软件为主的公司获得工作。

答：第二学年，你将进一步学习面向对象的分析和设计方法，并且增加了软件项目管理方面的基础知识的学习。在第二学年，你将深入学习目前最流行的J2EE语言和.net平台下的开发技能，毕业后可以有更多的就业选择，由于我们的课程安排，使你有机会把方法、标准、环境、语言、工具和数据库结合起来学习，所以如果你认真完成了第二学年的课程，幷完成较大的Project设计，你就会有更多的机会去选择企业，成为企业欢迎的软件开发工程师，也预示着你开始实现在IT业驰骋的梦想。

答：拿到ACCP认证的不同阶段的证书后，您还可以到各公司应聘程序设计员、网页制作人员、技术支持、培训教师等职位，经过一至两年的工作实践后，您有希望到IT企业应聘软件工程师、项目主管等职位。

答：学员学习结束并通过考试后，发给北大青鸟阿博泰克公司的认证证书：
　　 第一学期学习结束并通过考试，发给公司计算机超级用户的资格证书及国家人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心认证的初级程序员证书；
　　 第二学期学习结束并通过考试，发给公司程序设计员的资格证书及国家人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心认证的程序设计员证书；
　　 第二学年学习结束并通过考试，发给公司软件工程师的资格证书及国家人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心认证的软件工程师证书。

答：北大青鸟APTECH公司颁发的证书是一种行业认可的职业技能资格证书，比如ACCP认证，就是北大青鸟APTECH公司认证的软件工程师；同时由于印度APTECH认证的ACCP软件工程师证书在国际上已经广泛地被行业认可，比如在美国硅谷，业内认为：拥有ACCP证书就拥有软件工程师的能力和资格！因此，它实际上是一种国际技能认证证书。

答：由于课程设置代表了计算机领域的先进技术，参照国际大公司的产品，所以学员完成学业后，已基本具备参加微软等国际认证的能力：学完ACCP第二学期课程的学员，将有能力获得微软认证的专家(MCP--Microsoft Certified Professional)；
学完ACCP第二学年课程的学员，将有能力获得微软认证的解决方案专家(MCSD--Microsoft Certified Solution Developer)、SUN公司认证的JAVA编程语言专家 (Sun Certified Java Programmer)。

答：三次认证考试的题目全部出自印度APTECH公司的题库，并由北大青鸟APTECH公司统一组织考试、评卷和认证。

拥有如下四个方面的优势：

——经营管理优势：采取特许经营和统一的模式

统一的管理经营模式
统一的教材
统一的师资培训
统一的标准考试及认证
统一协助学员联系实习、推荐工作；

——产品服务优势：

先进的教育产品
在十几年的教学培训基础上，由150多位专家分析市场而设计出的面向市场、面向IT企业的系列教育产品，使我们的教育与国际IT产业技术同步发展，使我们学员的知识更具实用性、更加符合社会的需求；

优质的全程服务
对任课教员统一组织培训考试和认证，从而保证了教学质量；
为学员设计具有个性化的培训目标；
为学员提供多种国际认证的机会；
协助学员联系国内外IT企业实习、工作。

——教学方法优势：

多元的教学方法
丰富的多模式教学方式，先进的多媒体教学方法以及独特的个性化学习，将使学员的实际操作能力更强，管理经验更丰富、更具竞争性

多模式教学法
第一课：理论——教师讲授基本的概念和理论知识，引导学员在理解的基础上学习；
第二课：上机——学员在机房上实验课（人手一机），通过实验理解概念和理论知识，达到理论与实践的完善结合；
第三课：在线培训——学员通过计算机在线课程，进行自学、自问、自解、自判等过程，充分培养其发现问题、分析问题、解决问题的能力；
第四课：指导学习——学员提出整个学习过程中遇到的问题，教师组织讨论和解答，并引导学生深入理解，达到总结提高的目的。

——培训网络优势：
得到北大青鸟APTECH公司授权的近200余家培训中心，均经过总部各方面严格的培训及悉心的指导，在教学、就业等各个环节的质量均有充分保证。

ACCP课程面向社会所有想从事IT产业和对计算机感兴趣的人。
按照一般情况，具有高中、中专、中职、技校以上文化水平、初步了解计算机知识、会计算机简单操作的人，都可以参加ACCP课程的学习。

首先，我们的调研统计结果表明，C/C++/VC等相关的技术，通常在系统级别的开发应用比较多，并且集中在诸如网络、通讯等特殊的行业，而从事系统级别的开发需要对计算机系统级别的知识、特定的行业知识要求颇高，因此在一定程度上这是与我们的产品定位存在冲突的。

其次，事实上我们的学员毕业之后大部分没有在这些行业就业，从事“工程项目”开发而非“系统产品开发”，而前者的数量和就业需要远远高于后者。

最后，我们的统计数据表明，C/C++/VC的技术应用比例是逐年下降的, C/C++已经从2002年将近60%的使用比例下降到不到30%的比例，这个比例还在下降。

在我们ACCP5.0中，面向对象的Java或者.Net，作为最流行、需求量最大的技术，在项目开发中完全可以替代C++技术。

以就业为导向是ACCP课程最根本、最核心的特征。ACCP是职业教育，不是学历教育，而职业教育的本质就是就业教育，学习的目标就是为了就业，有助于就业的我们就学，无助于就业的我们就不学。

　　为了能够满足就业的需求，我们做的第一件事情就是去软件开发企业了解用人状况和技术需求，经过1年多的努力，共收集了5362家企业的招聘信息、对36个城市的386家企业进行了重点跟踪、与41家企业进行了实地接触和深入访谈，通过对掌握的一手数据进行详细分析和多次专家研讨，比较全面地掌握了企业用人需求。

　　时至今日，软件开发企业用人主要有以下几个特征：

1. 外包开发行业快速发展，对“人才”在代码和文档方面的规范性、技能和工具的熟练程度要求越来越高；
2. Java和.NET技术在市场上平分秋色，都有大量的岗位需求，同时值得庆幸的是二者在应用层面上的技术差异越来越少；
3. 软件开发企业对开发人员的基本技术素养强调得越来越多，例如：面向对象的程序设计思想和代码组织方法、HTML/CSS/JavaScript客户端技术；
4. 为了保证质量和工期，企业中大量使用各种框架技术，要求开发人员至少熟悉一种框架技术；
5. MIS、OA、ERP、CRM、系统集成、物流、进销存、电子政务、网站建设这一类B/S系统，成为软件工程师需求最大的业务领域。

　　但是企业强调得最多的，是关于软件开发人员的职业素养要求：作为一名职业人，守时、踏实、耐心的习惯，以及适应能力、学习能力、抗压能力、规范意识、合作意识、沟通意识，都是是不可或缺的要素。多年的跟踪数据显示，具备这“三个习惯、三个能力、三个意识”的软件工程师，在职业上获得了良好的发展，否则技术再强也难有好的发展机会。

　　为此，ACCP5.0把职业素养训练课程(COT)作为课程的重点来实施，整个学习过程中，监督并要求学员能够不断反省自己、养成良好的生活工作习惯，顺利完成从“学校人”到“准职业人”和“企业人”的飞跃。

软件行业是我国经济发展中速度最快的行业之一，是一个很典型的朝阳产业，发展前景广阔。

      1、市场应用

软件行业的时常潜力非常大，因为它涉及到全国各行各业，关系到人们生活的方方面面。

      2、发展速度

正因为软件行业应用非常广泛，这个行业的发展速度才会这么快。近几年来，软件行业以每年30%-40%的速度发展，这个水平远远超过了国家9%的GDP增长速度。

       3、人才需求

软件行业发展速度如此快，人才需求量肯定非常大。这是中华英才网去年7月统计的各行业新增人才的需求情况。对人才需求最大的是计算机软件行业，其次是互联网，然后是计算机硬件和IT服务。我们把这前四类统称为IT行业，其新增人才需求量占了全国所有行业的60%左右。

 4、薪资待遇

   俗话说，物以稀为贵。IT行业从业人员的待遇是其他行业同等级别人员中最高的，而且属于白领一族，工作环境舒适幽雅。2008年底前程无忧对IT行业的薪酬大盘点显示，平均薪水在3000元/月以上的人员，占到了整个行业的60%。

首先我们对于掌握了我们一期课程的同学是可以申请越级考试的，通过了之后可以直接就读第二学期。

 但是，我们要了解我们自己的基础在什么地方？可能你是在大学或者工作中接触到一些软件方面的知识，但是你要考虑一下你学到的这些知识的实质是什么？在大学，计算机技能以理论学习为主，学生学完之后会的最多的就是说、背诵和考试，但关键的动手能力很差。那怎么能算有一定的基础呢？教材里的技能从提炼成册到传授给学生，经历的时间很长且更新缓慢。好几代人学的东西都是相似的，就像现在很多大学的计算机课程还在学VB、VF，但实际上还有多少企业在用这些东西呢？这些基础能有什么用处？在工作中，接触到的知识不是系统性的，也许你了解一点网页美工，可是你知道如何实现数据库前后台的连接么？你了解实际的工作原理么？要是有你也不需要学习了。

并且一期的课程是我们今后课程的基础，没有坚实的地基，怎么会有牢固的大楼？基础的重要性是不言而喻的，所以自己分析自己的实际情况，不要为了一点利益而浪费了更多的时间和精力。

     对在职人员来说，想要学习就要克服各种各样的困难，都需要付出很多，无论是时间上的还是精力上的。我们都有过这样的经历，当你想做一件事的时候，如果不立刻行动，接下来就会有很多看似合理的理由使我们不去做它，这是大家都有的惰性。你现在正在全面考虑学习提高的事情，如果经过各种评估都没有不做的理由，那么你就要立刻做决定了。既然想要就要当机立断，否则机会就会在你的等待中失去，如果一直等下去，过了30、40就什么机会都没有了，而且我们中心安排了多种开班形式，晚班，周日班，脱产班，我觉得总会有一种是你可以选择的。另外，我们的学习过程是动态的，学习过程中难免遇到一些突发情况，学习计划可以进行调整，“遇到问题，解决问题”。

1、我们学习的目的是什么？就是为了就业，那么是不是就是企业需要求职者具备什么技能，我们就学习什么技能，想法设法迎合企业呢？让我们随便打开一条招聘信息“精通**技术，同事擅长**技术，这说明什么？这是说明企业招聘的是既精其一又通其他的人才，如果只学其中一个技术，你有多大把握应聘上？

2、您是知道的学员毕业后北大青鸟是要给推荐工作的，9年办学经历让我们在全国积累至少6000家合作企业，企业是很多，或者说你能把握住多少？这是要由你来决定的，如果你的技术全面，那自然有很多的机会，但如果你是掌握其中一门技能，你的选择机会能会有多少呢？

3、假如你进入企业后依靠自己努力工作得到领导的赏识，并可能被提干，那么这个时候势必就需要你在精通自己熟悉技术同时对项目所需的其他技术也要了解，但如果这时候你对很多技术都不了解，你觉得领导还会给你提干吗？我想很难，原因就是你的技能体系有严重的短板。

4、依你现在对IT情况的了解，你能肯定学什么技术最好，最适合自己吗？我想你自以为是的想像或是朋友自以为是的建议都是靠不住的，因为这都是需要自己实地接触，学习以后才能见分晓，才有发言权。

首先，软件工作的性质，就像老中医一样，越老越吃香，即使年纪大了，也不用担心没有工作，反而身价越来越高，也就给你带来了工作的稳定。

其次，以现在的社会发展形势来说，我们国家信息化处于初级阶段，发展潜力巨大相反，这方面的人才奇缺，特别是专业技术人员。

因为人才极少，高校的培养又满足不了企业的需求，所以就出现了企业互相抢人的局面。企业想要抢人，就需要用薪水吸引人才，也就是为什么IT行业是所有行业薪水最高的原因。

首先：行业的好坏决定了工作岗位的好坏，那么什么是好工作呢？

      北大青鸟追求的是学员的就业数量和就业质量。学员的就业行业、岗位要和我们的教学目标一致。在就业薪水方面，对我们负责就业的老师也有要求，薪资水平是有竞争力的。就业企业方面当，是我们签订的就业单位。我们与全国3000多家企业签订了长期的用工协议签约，他们会优先录取持有北大青鸟证书的学员。同时我们也在审核这些企业的发展空间，让学员在企业中有良好的发展前景。

我们有全日制班，适合脱产学习；还有业余班，适合上班族学习。

北大青鸟阿博泰克ACCP软件工程师的教学模式和国内大学学历教育的计算机课程是不一样的.我们A的教学模式比较注重实践操作.教材更新比较快,根据主流产品和技术的变化而进行动态的更新,更加符合用人企业对相应工作的要求，按照北大青鸟做出的学习目标,ACCP毕业的学生参加工作就可直接进入工作状态。而国内正规院校则比较注重理论,毕业生需要在工作近两年才可以去编写.所以计算机专业的毕业生为了能真正适应企业的技术要求，掌握专业的技能更有必要进行学习。